內蒙古首期認知行為治療（CBT）系統連續培訓項目：頂尖導師親授、系統規范訓練、專業認證支持，培養擁有職業勝任力的CBT心理咨詢/治療師！
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認知行為治療（CBT）是一大類包括了認知治療和行為治療的心理治療方法，由 A.T.Beck于上世紀60年代初提出，之后逐漸發展成為國際心理咨詢與治療領域應用最廣，實證最多，療效最顯，療程最短的心理治療技術。大量研究證明，CBT已有成熟的治療方案對許多心理行為問題或障礙，都顯示出短程、高效、低復發等顯著治療優勢，是心理咨詢與治療工作者的必修課程。
在心理行業相對發達的美國，認知行為治療被納入心理治療師和精神科醫師為證明其治療能力而必須掌握的治療方法；在心理學研究生培訓以及其他精神健康職業人士的教育中，認知行為治療課程已經成為資格教學大綱的標準課程。
而國內相當一部分人認為，CBT很簡單，僅是挑戰“認知錯誤”，其實不然！真正的CBT，有整體的理論架構；有具體理解和解決心理相關問題的技術與策略；有深入理解心理問題和障礙的一系列模型，這些模型，為咨詢師與治療師推進咨詢治療的進程提供了清晰的路線圖。所以，如何深入學習并掌握CBT理論；如何實施個案評估；如何理解個案并形成可推進個案進程的路線圖（個案概念化）；如何使用CBT的具體技術；如何獲得對個案干預的相關策略；這些都是CBT學習與應用的核心內容。
王建平教授的CBT系統培訓，是中國心理學會和中國心理衛生協會的重點培訓項目（2年1輪），是我國認知行為治療領域專業水準最高的系統培訓課程。通過“理論講授—錄像觀摩—現場演練—同輩討論—個案實踐—個體/團體督導”的訓練體系，促進培訓向應用轉化，使CBT成為專業助人工作者得心應手的工具和資源。
王建平 博士（北京大學），博士后（中國科學院和哈佛醫學院各兩年）；現任北京師范大學心理學教授、博士生導師；首都醫科大學臨床心理學系副主任；精神醫學醫師；中國心理衛生協會認知行為治療專業委員會副主任；北師大“心理咨詢與研究中心”創始人。
專業資質：
美國認知治療學院（ACT）認證Fellow（中國大陸唯一）以及ACT認證CBT治療師；
中國第一批臨床心理學注冊督導師、創傷治療師；
中國心理學會“臨床與咨詢心理學專業人員與專業機構注冊系統”督導工作組委員；
連續三年在美國波士頓大學和哈佛醫學院學習認知行為治療（CBT），并在CBT發源地賓夕法尼亞大學Beck所參加多次培訓，包括國際第一屆CBT教學與督導培訓。
學術成果：
王建平教授以“ 科學家—實踐家 ” 模式為宗旨，指導“教學-科研-臨床實踐-培養學生”工作。第一主編和翻譯《變態心理學-系列》、《臨床心理學》、《心理社會腫瘤學》、《認知行為治療》、《有效的療法：認知行為治療叢書》、《學校常見心理問題叢書》、《兒童與青少年認知行為療法》、《焦慮障礙及其治療》、《哀傷治療技術》、《創傷相關障礙的心理治療：治療師指南》等教材和專著30余部，第一或通訊作者發表中外學術論文140余篇。
本項目2年1輪，總體框架為：“認知技術2+1”模塊和“行為技術2+1”模塊。第一年完成認知技術培訓2次（基礎與進階，每次4天），督導1次（3天）；第二年完成行為技術培訓2次（基礎與進階，每次4天），督導1次（3天）。項目設計中，認知技術相對獨立，行為技術訓練需在認知技術基礎上進行。技術培訓與督導是兩個不可或缺的環節，技術培訓的重點是提升核心技術的準確操作水平，督導則是把培訓所學技術與實際個案的問題解決緊密結合在一起，使問題與技術匹配，技術與原理整合，從而更好地理解個案概念化，增強對治療過程的把握，提升個案能力，兩者相得益彰。
基礎（認知）-Ⅰ：以認知技術學習和練習為主，針對抑郁類障礙時間：2018年3月29日—4月1日（4天）內容：重點圍繞自動思維的識別和重建、結構化會談（心境檢查、議程設置、小結、反饋），作業布置、目標設定、心理教育等進行技術的學習；初步了解個案的認知概念化，引導來訪者進入CBT，體會治療聯盟的重要性，強調心理咨詢/治療的系統化過程…
培訓前準備：學習《認知療法：基礎和應用》（王建平審校）一書
培訓后實操：從輕到中度抑郁類個案開始實踐，做好記錄
進階（認知）-Ⅰ：認知技術實戰訓練，全程以演示和練習為主時間：2018年9月27日—30日（4天）內容：在第一次培訓的基礎上，通過錄音錄像角色扮演等直觀形象的方式，演示并夯實自動思維識別改變技術，重點學習和練習信念識別、分析和調適有關的各種核心技術，如：箭頭向下、行為實驗等。演示環節將核心技術的操作步驟與對應的理論概念連接，演示后通過小組練習進行反思和強化，從而有效促進學員更好地理解認知概念化模型，形成工作假設和治療計劃，進一步適應和體會CBT的結構化（非僵化）…
培訓前準備：學習《認知行為療法》（王建平審校），《認知療法：進階與挑戰》兩本書
培訓后實操：準備4次以上的個案接受督導，最好是輕到中度的抑郁類個案
督導-Ⅰ：督導6個個案，重點針對抑郁情緒為主的各類個案
時間：2018年，具體時間待定（3天）
基礎（行為）-II：針對焦慮類情緒和障礙，以行為技術學習和練習為主時間：2019年3月，具體時間待定（4天）
內容：重點是學習和練習針對焦慮類情緒和障礙（日常焦慮，廣泛性焦慮、社交焦慮、驚恐障礙、場所恐懼等）的各種行為改變的技術，如：暴露等級制定和實施、情緒覺察、行為功能分析，以及焦慮想法信念識別和改變技術等；理解發病和癥狀維持的惡性循環，體會心理教育的作用，把認知技術和行為技術進行有機整合，初步了解焦慮障礙的CBT概念化模型，做好預防復發和維持治療…
培訓前準備：學習《情緒障礙跨診斷的統一治療方案》（王建平審校），《心理障礙臨床手冊》兩本書
培訓后實操：從輕到中度的社交焦慮障礙/驚恐（場所）障礙/廣泛性焦慮障礙的個案開始實踐，做好記錄
進階（行為）-II：行為技術實戰訓練，全程以演示和練習為主時間：2019年9月，具體時間待定（4天）內容：在上一次培訓的基礎上，圍繞針對焦慮類障礙的6類核心技術、2類輔助技術及2個基礎技術，進行錄音錄像角色扮演及小組操練，提高技術實操水平，體會認知技術和行為技術整合的效果。如：不同類型暴露等級的制定、各種暴露方法的實施、誘發實驗等。同時，進一步學習焦慮障礙概念化模型并拓展至專病模型，把握焦慮類障礙干預的整體框架，強化模型指導下的臨床實踐。
培訓前準備：學習《焦慮障礙與治療》（王建平等譯）
培訓后實操：準備6次以上的焦慮類障礙的個案準備接受督導
督導-II： 6個個案，重點針對焦慮恐懼情緒為主的各類個案時間：2020年3月，具體時間待定（3天）
1. 本項目已被中國心理學會臨床心理學注冊工作委員會認定為中國心理學會臨床與咨詢心理學專業注冊系統繼續教育項目，培訓和督導的學時受注冊系統繼續教育學分認可，為學員申請中國心理學會“專業注冊系統”提供保障與支持。
注冊系統學時與學分：
在申請中國心理學會的注冊心理師/督導師時，作為注冊系統認可的學時或學分使用；
已經是注冊心理師或注冊督導師，仍需要提供此學時或學分作為下一屆資格審查使用。
2. 項目整體架構：面授課程+面授督導+大組答疑（網絡）+個案督導（網絡/地面）+讀書會+國際大師面授課，2年浸泡式學習，培養具有臨床勝任力的專業CBT咨詢師/治療師。
3. 接受王建平老師的CBT培訓和督導，簽名的培訓證書在今后申請國際CBT治療師認證時，培訓和督導的學時均被認可，也是基本條件，屬國內稀缺資源。同時，我們可幫助推薦和協助認證過程。
證書&學分
1、連續完成兩年課程頒發《認知行為治療（CBT）培訓項目》連續培訓證書，報到時交1寸照片2張。
連續培訓證書是申請注冊心理師，CBT治療師-CBT督導師的重要基礎
其他學員由中國心理學會頒發單次課程培訓證書
2、中國心理學會臨床與咨詢專業注冊系統頒發《認知行為治療項目》學分證書。
3、國家繼續教育醫學分正在申請中。
培訓對象
1. 中國心理學會臨床與咨詢心理學注冊系統助理心理師、注冊心理師、注冊督導師。
2. 大專院校心理學教研人員、高校心理咨詢師，綜合醫院心理科、精神科?？漆t院醫護人員，中小學心理輔導教師、心理咨詢師，社工師等心理健康工作者。
3. 其他有志于學習和從事心理工作的專業人員。
4. 在校全日制心理學相關專業學生。
報名及學費說明
限招60人，按報名繳費順序確定名額，額滿即止。
學費說明：單階3200元；三階9600元；六階19200元
三階（六階）連續報名優惠價：三階8200元；六階16200元，贈CBT推薦閱讀書籍三本（或六本）
早鳥優惠價：2017年12月28日前報名交費2800元，贈CBT必讀書籍一本；2017年12月28日—2018年2月28日報名3000元；2018年2月28日以后恢復原價3200元
團報優惠價：2800元
培訓地點：內蒙古呼和浩特（具體地址另行通知）
食宿安排：機構可協助安排，請提前告知，費用自理
報名聯系：（微信號同手機號）
15184755134 冀老師
15247105477 冀老師
學員服務電話：400-0471-050
e-mail：nmxdl@qq.com 工作QQ：1502562679
項目主辦：內蒙古新動力心理職業培訓學校
機構官網：www.annaloughnanflowers.com
